Персональный сайт
воспитателя
МАДОУ г. Нижневартовска
ДС № 80 "Светлячок"
Банковой Елены Васильевны

      Дошкольное образование призвано обеспечить саморазвитие и самореализацию ребенка, способствовать развитию познавательной активности и инициативы дошкольника. Научный поиск эффективных средств развития дошкольников - представляет актуальную проблему, требующую теоретического и практического решения. Дошкольники – прирожденные исследователи. Опытно- экспериментальная деятельность дошкольников получила новый толчок в своем развитии с введением федерального государственного образовательного стандарта, где выделены целевые ориентиры направленные на развитие любознательности, умение задавать вопросы взрослым и сверстникам, интересуется причинно- следственными связями, пытается самостоятельно придумывать объяснения явлениям природы и поступкам людей; склонен наблюдать, экспериментировать. Обладает начальными знаниями о себе, о природном и социальном мире, в котором он живет; знаком с произведениями детской литературы, обладает элементарными представлениями из области живой природы, естествознания, математики, истории и т.п., ребенок способен к принятию собственных решений, опираясь на свои знания и умения в различных видах деятельности.  Есть китайская пословица: «Расскажи – и я забуду, покажи – и я запомню, дай попробовать - и я пойму». Следовательно, ребёнок усваивает всё прочно и надолго, когда он слышит, видит и делает сам. Вот на этом и основано активное внедрение детской опытно-экспериментальной деятельности в практику работы с детьми старшего дошкольного возраста.